Organon VII - NIHIL NOVI

V příspěvku se zaměřím na otázku, jak učit logiku jako samostatný obor, z jednoho konkrétního úhlu pohledu: pokusím se hájit představu soustředěného studia oboru, které jde dostatečně do hloubky, a vychovává absolventy schopné obor dále podstatně rozvíjet, tedy absolventy připravené na akademickou praxi v mezinárodní konkurenci. Pokusím se také hledat odpověď na otázku, jak takové představy mohou přežít současnou koncepci vysokoškolského studia.
Budu vycházet ze zkušeností z výuky na bakalářském i magisterském stupni oboru logika na katedře logiky FF UK i z akademické praxe vědeckého pracovníka.